بایگانی برچسب: کتابخانه دیجیتال

برای دانلود فایل PDF اینفو اینجا کلیک کنید. نویسنده: سمیه پناهیگرافیک: ملیحه پردال مشخصات استناددهی به این مقاله نویسنده‌(ها): سمیه پناهی عنوان مقاله: اینفوگرافی: مهم‌ترین مدل‌های رده بندی موضوعی حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی؛ رده بندی موضوعی جیتا عنوان مجله: کتابدار ۲.۰ – (عنوان لاتین: Kitābdār-i 2.0) دوره مجله(Vol): ۳ شماره مجله(Issue): ۱ سال(Year): ۱۳۹۶ شناسه دیجیتال(DOI): لینک کوتاه: …

چکیده هدفهدف از این مقاله، ارائه‌ی یک الگوی کتابخانه‌ی ۴.۰ بر اساس مفاهیم کتابخانه‌ی ۴.۰ است که در ادبیات موضوع به‌عنوان آینده‌ی خدمات کتابخانه‌ای درباره‌ی آن بحث شده است. مفاهیم و الگوی کتابخانه‌ی ۴.۰ را می‌توان تغییر داد تا با انواع مختلف کتابخانه تناسب پیدا کند. طراحی/روش پژوهش/رویکردبرای این منظور، ابتدا پایگاه‌های داده‌ای مرجعِ مهم (مانند Google Scholar، EbscoHost، LISA …

عصر اطلاعات، دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی و اطلاعاتی را بر آن داشته است که برای دسترسی به اطلاعات، روشهای نوینی را جستجو نمایند، استفاده از فناوری های اطلاعاتی یکی از این شیوه ها است. نرم افزارهای کد منبع باز با توجه به امکان تغییر و اصلاح، ساخت ویرایش های جدید و توزیع و انتشار آن به صورت رایگان، عرصه …

ظهور وب و فناوری های مرتبط با آن، کتابخانه ها را بر آن داشت تا جهت حفظ جایگاه خود در تولید علم جدید و به طور کلی در چرخه دانش، در این محیط جدید حضوری فعال داشته و به ارائه خدمات به کاربران خود بپردازند. اولین حضور کتابخانه ها در محیط وب مربوط به ایجاد وب سایت، قابلیت ها و …

آدرس وب سایت:  http://www.gutenberg.org مایکل هارت، پایه گذار کتابخانه الکترونیک گوتنبرگ، هدف اصلی خود را از راه اندازی این کتابخانه را “تشویق و ترغیب افراد به تولید و توزیع کتاب های الکترونیکی” بیان می کند او در نظر دارد با این هدف آرمانی و با وارد کردن کتاب های الکترونیکی به زندگی روزمره مردم عادی، دانشجویان، محققین و اندیشمندان، تاثیر …

یافته‌های حاصل از مطالعه درباره بیش از ۴هزار مراجعه کننده کتابخانه در هفت کتابخانه دانشگاهی انگلستان مطالب مهمی را گوشزد می کند. این مطالعه نشان داد که رفتارها و نگرش‌های کاربران، به طور فزاینده‌ای در حال یک دست شدن است و افراد ذاتاً دیجیتال دیگر جزوی ازکاربران کتابخانه باقی نمی‌مانند. همچنین، حداکثر دسترسی آنلاین به منابع کتابخانه ای و دسترسی …