خانه / کتابخانه و کتابدار 2.0 / مبانی و کلیات 2.0

مبانی و کلیات 2.0

سواد دیجیتالی و اطلاعاتی؛ حلقه مفقوده جامعه اطلاعاتی در ایران

مقدمه از آخرین سال‌های قرن بیستم گفته می‌شود که در جامعه اطلاعاتی به سر می‌بریم. اطلاعات، عنصر اساسی جامعه اطلاعاتی است و به جریان خون در کالبد جامعه اطلاعاتی تشبیه شده است. فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی با فراهم آوردن امکان جستجو و دسترسی به اطلاعات فارغ از محدودیت‌های زمانی و مکانی نقش اصلی را در به وجود آوردن جامعه اطلاعاتی …

ادامه نوشته »

آنچه که آنلاین نیست، ارزش خواندن ندارد؟

آنچه که آنلاین نیست، ارزش خواندن ندارد؟ حمید رضا جمالی[۱]، دکترا علم اطلاعات از دانشگاه لندن، استاد ارشد[۲] دانشگاه چارلز استارت استرالیا مقدمه مترجم امروزه پژوهشگران برای به دست آوردن منبع، بیشتر به فضاهای آنلاین مراجعه نموده و تمایل به استفاده از نسخ چاپی و کتابخانه‌ای کمتر شده است؛ اما اگر آنچه می‌خواهیم به صورت آنلاین وجود نداشته باشد، ارزش …

ادامه نوشته »

چرا کتابداران و نه اساتید دانشگاه، باید در مورد کتابخانه‌ تصمیم بگیرند؟

مقدمه مترجم: مدیریت کتابخانه و تصمیم‌گیری درست درباره استفادۀ بهینه از فضایی که در اختیار است، کاری است که نیاز به مدیری دارد که از پیشرفت سریع فناوری خبر دارد و می‌تواند از بین چند گزینه، بهترین را برای اجرا انتخاب کند. این موضوعی است که شاید از نظر دیگران خیلی ساده باشد، در صورتی که مدیر یک کتابخانه‌ دانشگاهی، …

ادامه نوشته »

۵ خدمت دیگری که کاربران مایلند در کتابخانه‌ها بیابند (و نحوه ارائه کتابخانه‌ها)

مقدمه مترجم  رسالت اصلی کتابخانه‌ها تأمین اطلاعات موردنیاز کاربرانشان است؛ اما قبل از این رسالت باید به نکته مهم‌تری توجه کرد: جذب مخاطبان به کتابخانه. برای دستیابی به این مهم، فعالیت‌های کتابخانه باید بر اساس تقاضا و نیاز کاربران برنامه‌ریزی شود. در این مقاله به تعدادی از پیشنهادهای کاربران برای عملکرد بهتر و تعامل بیشتر با کتابخانه‌ها اشاره شده است. …

ادامه نوشته »

کتابدار موضوعی ۲.۰

مقدمه مترجمکتابدار کسی است که مدیریت، سازمان‌دهی، فهرست نویسی، رده‌بندی، دانش‌شناسی و اشاعه اطلاعات را بر عهده دارد. کتابدار باید با دانش‌های روز در حوزه علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی آشنا باشد. کتابدار ۲.۰ مفهوم جدیدی است که از وب ۲.۰ گرفته شده است. کتابدار ۲.۰ مهارت‌هایی نظیر اطلاع‌یابی، سواد اطلاعاتی، سواد رسانه‌ای، سواد رایانه‌ای، کار با فناوری‌های موبایلی و ابزارهای پژوهش و … جهت کار در …

ادامه نوشته »

فناوری اطلاعات و ضرورت به‌کارگیری آن در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی

در عصر حاضر که دوره پیشرفت سرسام‌آوری فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی است کمتر حرفه‌ای را می‌بینیم که فناوری رنگ تازه‌ای به آن نداده و یا تغییر و تحول در آن ایجاد نکرده باشد. عرصه‌های کاربرد فناوری اطلاعات در جهان معاصر، با سرعت فزاینده‌ای در حال گسترش است و همه ابعاد زندگی را در شکل‌های متفاوت آن دچار دگرگونی کرده است. …

ادامه نوشته »

چگونه افراد غیرکاربر را مجذوب کتابخانه کنیم ؟

مصاحبه با دانا فلچر | پژوهشگر در زمینه غیرکاربران کتابخانهمسئول ادارۀ نظرسنجی‌ها در مورد کتابخانه در وب‌سایت مشاوران به چه کسانی غیرکاربر می‌گویند و چگونه می‌توان آن‌ها را جذب کتابخانه کرد؟ این هفته، ما درحال بررسی موضوع «غیرکاربران» هستیم. بدین منظور، به مصاحبه با دانا فلچر، مشاورکتابخانه پرداختیم، که بیش از ده سال است در حال مطالعه بر روی افراد …

ادامه نوشته »

نکاتی برای استفاده از عملکرد مبتنی بر شواهد در کتابخانه‌های عمومی

مقدمه مترجمدر کتابخانه‌­های عمومی روش‌­های مختلفی برای عملکرد کارکنان و ارائۀ خدمات وجود دارد اما عملکرد مبتنی بر شواهد که به مفهوم حل یک مشکل به بهترین نحو و بر اساس شواهد ممکن است، دیدگاه متفاوتی ارائه می­‌دهد. در این نوع عملکرد، تجربه با آخرین شواهد و مستندات علمی موجود تلفیق شده و انتظار یک پیامد مناسب متصور خواهد بود. …

ادامه نوشته »

چرا لازم است که کتابداران در مورد هستی‌شناسی‌ها بدانند؟

مقدمه مترجمهستی‌شناسی[۱] ابزاری‌ است که مفاهیم و روابط تعریف شده میان آن‌ها را در یک حوزۀ موضوعی به تصویر می‌کشد. با توجه به میان رشته‌ای بودن این مبحث و از آنجایی‌که سازمان‌دهی دانش از حوزه‌های مهم در رشته‌ی علم اطلاعات و دانش شناسی است مفهوم هستی‌شناسی به سرعت به این حوزه راه یافت. مطلب حاضر به طرح چند دلیل کلیدی …

ادامه نوشته »

برای یادگرفتن بنویسید

یادم میاد از سال‌های اولیه دانشجوییم شروع کردم به اشاعه‌ی آموخته‌هام و هر روز بیشتر می‌خواندم، تا جای ممکنه کتاب‌ها رو خلاصه می‌کردم و گاهی پرینت می‌گرفتم و بین بچه‌های کلاس منتشر می‌کردم.امشب مطلبی رو در وبلاگ شاهین کلانتری از متممی ها خوندم یادم افتاد از اون روزها.—جوزف باداراکو می‌گوید: «در دنیای پرسرعت امروز، اگر بخواهیم دانشمان را فقط برای …

ادامه نوشته »