خانه / آرشیو / دوره ششم (1399) / شماره اول ( اردیبهشت 1399)

شماره اول ( اردیبهشت 1399)

کتابخانه‌ها می‌توانند به رفع شکاف مهارت‌های دیجیتالی کمک کنند

آمریکا شکاف مهارت‌های دیجیتالی دارد. کتابخانه‌ها می‌توانند به رفع آن کمک کنند. مقدمه مترجم شاید در سال‌هایی نه چندان دور، استفاده ابزارهای دیجیتال و ورود دنیای فناوری یک انتخاب بود، اما امروز زندگی دیجیتالی یکی از وجوه زندگی همه‌ ماست و حتی اگر بپذیریم که می‌توانیم سهم فناوری دیجیتال را در زندگی خود کاهش دهیم، اما بی‌تردید حذف کردن فناوری از زندگی …

ادامه نوشته »

بررسی توزیع فراوانی دلایل تماس تلفنی با واحد فیپا سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (پاییز ۱۳۹۸)

مقدمه فهرست‌نویسی پیش از انتشار (فیپا) عبارت است از فهرست‌نویسی توصیفی و تحلیلی کتاب پیش از انتشار و درج آن در صفحه حقوقی یا صفحه شناسنامه همان کتاب، شکل‌ ابتدایی‌ و مختصر صدور فیپا در ایران ‌ را در کتاب‌های‌ چاپ‌ سال ۱۳۴۶ به‌ بعد دانشگاه‌ تهران‌ و ۱۳۴۹ به‌ بعد خانقاه‌ نعمت‌اللهی‌ می‌توان‌ دید.  در سال ۱۳۷۱ کتابخانه ملی‌ …

ادامه نوشته »

آیا به کتابداران در سال ۲۰۲۰ همچنان نیاز است؟

وقتی به کتابخانه فکر می­‌کنید اولین چیزی که ممکن است به ذهن خطور کند مکانی قدیمی پر از کتاب‌­های گردوخاک گرفته است. واقعیت این است که برخی از کتاب­‌ها هم به لحاظ تاریخی و محتوایی بسیار با­ارزش و نفیس هستند اما تصویر رایج از کتابخانه یک مکان خسته­ کنندۀ قدیمی است. بیشتر افراد در مورد کتابخانه این‌طور تصور می­‌کنند که …

ادامه نوشته »

رضایتمندی کاربران: آنچه مدیران کتابخانه‌ها می‌توانند از شاهزاده بیاموزند!

مقدمه مترجم هر مدیر می‌­تواند یک رهبر، شهریار یا شاهزاده باشد. بیشتر قوانین رهبری در مورد مدیریت کتابخانه‌­ها نیز مصداق دارد. مینتزبرگ مدیریت را با مسئولیت یک مجموعه هم‌ارز می‌داند و می‌گوید: «مدیر به تعریف من، کسی است که مسئولیت کل یک سازمان یا بخش‌ِ تفکیک‌شده و قابل ‌تشخیصی از سازمان بر عهده‌ی اوست.» جیسن مارتین در سال ۲۰۱۹ در …

ادامه نوشته »

پنج شرکت فناوری اطلاعات ارائه دهنده ابزارهای کار از راه دور رایگان

این روزها با توجه به شیوع گسترده و جهانی ویروس کرونا و بیماری کووید-۱۹ که مردم سراسر جهان را درگیر این بحران کرده است؛ رعایت محدودیت­‌هایی برای حفظ سلامت و بقای خود و دیگران بسیار مهم است و قطعاً نیاز به محدودیت گزینی‌­هایی از نوع رعایت بهداشت در حریم شخصی و ارتباطی با دیگران داریم. در عصر ارتباطات اکثر مردم …

ادامه نوشته »

۷ نکته ی کلیدی برای “استادی جستجو”

امروزه حجم اطلاعات در فضای مجازی بقدری بزرگ شده است که پیدا کردن آنچه مورد نیاز ما است گاهی از یک جستجوی ساده بر نمی آید. اگر چه جستجو کردن بخشی از زندگی مان شده است زیرا نیاز به اطلاعات در هر لحظه وجود دارد. هر کسب و کاری، هر پژوهشی و حتی خیلی ساده تر رفع نیازمندی های کاری …

ادامه نوشته »

چگونه سواد اطلاعاتی را آموزش دهیم؟

کیتلین مک لمور[۱] به عنوان یک کتابدار مدرسه و متخصص فناوری، علاقه خاصی به یک مطالعه در سال ۲۰۱۶ داشت که نشان داد ۸۰٪ دانش آموزان دوره متوسطه نمی­‌توانند تفاوت بین اخبار و یک تبلیغ پولی را در صفحه اصلی وب‌سایت‌ها بیان کنند. این تحقیق که توسط گروه آموزشی تاریخ استنفورد انجام شده، الهام‌بخش رساله­‌ی مک لمور برای دکترای وی …

ادامه نوشته »

آشنایی با مدرسه سواد اطلاعاتی

مدرسه سواد اطلاعاتی یک دوره ی حرفه ای محسوب می شود که تلاش دارد فرای آموزشهای دانشگاهی به افراد در توانمندی فردی و شغلی کمک کند. ما بیش از ده سال است که در شرکت یابش بخش های مختلفی از آن را بصورت حضوری در کتابخانه های مختلف دانشکاهی و تخصصی ارائه داده ایم. در این مدرسه شرکت کنندگان فرامی …

ادامه نوشته »

پیشنهادهای ارائه شده توسط «مرکز تاب‌­آوری نویسندگان الزویر» برای مواجهه با بیماری کووید ۱۹

انجام تحقیقات و پیگیری انتشارات در هنگام مواجه شدن با استرس­‌های محلی یا جهانی دشوار است. به طور حتم، حفظ سلامتی و ایمنی خود و خانواده­­، جزء اولویت اصلی هر فرد است. برای تداوم فعالیت‌­های انتشاراتی، تیم نویسندگان باتجربه الزویر در اینجا گزیده­‌ای از منابعی را ارائه می‌­دهد که شاید برای شما نیز مفید باشد. بدون شک، با برخی از …

ادامه نوشته »

چگونه می‌توان سواد اطلاعاتی را در دوره‌ای از دروغ (آلودگی اطلاعات) آموخت؟

 مقدمه مترجم تشخیص اطلاعات درست از اطلاعات تقلبی و نادرست معضلی است که در این روزهای خانه‌­نشینی و قرنطینه بودن به خاطر جلوگیری از گسترش ویروس منحوس کرونا بیش از گذشته اهمیت یافته است. چرا که شبکه­‌های مختلف اجتماعی و پیام‌­رسان­‌های مختلف با انتشار خبرهای مختلف و بودن توجه به صحت‌وسقم آن و بیشتر به خاطر مطرح بودن در فضای …

ادامه نوشته »